INTRODUÇÃO
O conteúdo educacional de The Powerpuff Girls™ Princesa Pesadelo aborda áreas curriculares do ensino fundamental, com o foco em habilidades de linguagem escrita, matemática, música e inglês. As atividades são projetadas para ensinar e reforçar as habilidades de uma maneira criativa. Muitas das atividades também envolvem as crianças em tarefas que exigem solução de problemas, estratégia e pensamento lógico. De modo geral, o programa proporciona inúmeras oportunidades para as crianças aprenderem e aplicarem essas habilidades dentro do mundo cheio de ação das Meninas Superpoderosas.

AJUSTE AUTOMÁTICO DOS NÍVEIS
The Powerpuff Girls™ Princesa Pesadelo tem cinco níveis de dificuldade para abranger as várias habilidades de crianças de 6 a 10 anos. Quando o ajuste automático de níveis é habilitado para uma atividade, o jogo acompanha automaticamente o progresso do jogador e ajusta o nível de dificuldade durante o jogo, tornando as atividades mais fáceis ou mais difíceis dependendo de como o jogador estiver se saindo. Isso ajuda a assegurar que o jogador esteja em seu nível apropriado.

Você também pode desabilitar o recurso de ajuste automático de níveis para cada atividade e concentrar-se em um nível por vez. Dependendo da idade do jogador, pode ser que um determinado nível seja especialmente adequado para ele.

Use a tela Mudar Nível de Perigo para selecionar manualmente um nível e trabalhar com uma habilidade específica.

A seção a seguir oferece informações detalhadas sobre as habilidades utilizadas em cada atividade e as diferenças entre os níveis de dificuldade.

HABILIDADES E NÍVEIS DE DIFICULDADE DAS ATIVIDADES

FRAÇÕES FLORAIS DO FUZZY
Enfoque curricular: Frações
Habilidades: reconhecer e criar frações de um todo; criar frações equivalentes; determinar denominadores comuns de frações com denominadores diferentes

Em Frações Florais do Fuzzy, as crianças estudam frações dividindo os canteiros danificados no número correto de seções e replantando-o com flores. Os canteiros oferecem um modelo da “vida real” para a representação de frações e reforçam o entendimento dos conceitos de numerador e denominador.

Nos níveis iniciais, o jogador precisa dividir um todo em partes e preencher um número específico de seções com um único tipo de flor. Conforme o jogo avança para níveis mais elevados, o jogador planta mais de um tipo flor, para representar duas frações mostradas na placa. Os níveis mais altos introduzem frações equivalentes e a identificação do denominador comum de frações com denominadores diferentes.

NÍVEL 1: dividir em metades, terços e quartos e plantar com um tipo de flor
NÍVEL 2: apenas uma fração é mostrada, mas os canteiros são divididos também em quintos, sextos e oitavos
NÍVEL 3: são mostradas duas frações com o mesmo denominador e o jogador precisa plantar dois tipos diferentes de flores
NÍVEL 4: criar frações equivalentes simples (por exemplo, representar 1/2 como 2/4)
NÍVEL 5: encontrar o denominador comum de três frações com denominadores diferentes; criar frações equivalentes

INTERLIGADO EM INGLÊS
Enfoque curricular: Inglês
Habilidades: aprender palavras em inglês, como objetos comuns, números e cores; fazer a correspondência entre palavras em inglês (apresentadas oralmente e por escrito) e imagens

Interligado em Inglês oferece às crianças uma maneira divertida de adquirir algum vocabulário de inglês enquanto tentam fazer a correspondência entre palavras e imagens.

Os jogadores começam vendo uma palavra escrita num toco de árvore e ouvindo a sua pronúncia. Então, eles tentam determinar a qual objeto corresponde à palavra. Cada vez que eles batem num objeto, o seu nome é dito em voz alta. Assim, mesmo quando as crianças escolhem o objeto errado, elas estão aprendendo outras palavras.

Nos níveis iniciais, palavras e objetos são apresentados em categorias, como conjuntos de números, animais ou comidas. Nos níveis mais altos, os jogadores aprendem a identificar os nomes de cores e, por fim, aprendem a reconhecer objetos pelo nome e pela cor (como “green shirt” ou “camisa verde”). No processo, eles percebem o modo diferente de estruturação de algumas frases em inglês.

Cada vez que os jogadores completam uma rodada no jogo de inglês, as palavras que eles encontraram são introduzidas automaticamente no livro Palavras em Inglês, que está no Quarto. As crianças podem acessar esse livro para ver e ouvir os nomes dos objetos e reforçar a aprendizagem.

NÍVEL 1: animais; roupas, comidas
NÍVEL 2: números 1-10; formas
NÍVEL 3: esportes; veículos; outros objetos
NÍVEL 4: cores; cores junto com o substantivo
NÍVEL 5: uma mistura do vocabulário dos Níveis 1–4

LEITURA COM O BARATREINADOR
Enfoque curricular: Construção de orações
Habilidades: aplicar o conhecimento de gramática para construir orações; usar pistas de contexto para inferir o significado de palavras e frases; aplicar o conhecimento de pontuação e uso de maiúsculas

Na Leitura com o Baratreinador, as crianças constroem orações a partir de um conjunto de palavras, aplicando seu conhecimento de estrutura de orações e gramática. Os jogadores também usam imagens e pistas de contexto da história para ajudá-los a determinar a ordem correta das palavras. As orações em si são parte de uma história maior e ajudam os jogadores a reforçar o seu entendimento de seqüência de fatos.

O jogo também desafia o jogador a usar o pensamento lógico para determinar como mover as palavras para as posições corretas.

O jogo é disposto num formato de “quebra-cabeça de deslizar peças”, e os jogadores precisam usar estratégia enquanto movem as palavras provisoriamente para fora de sua posição para organizar corretamente as peças.

Os níveis iniciais apresentam orações curtas e simples e vários espaços vazios que o jogador pode utilizar para mover as palavras. Os níveis mais altos introduzem orações mais longas e mais vocabulário. Além disso, há menos espaços vazios, o que torna a organização do “quebra-cabeça” mais desafiadora.

NÍVEL 1: orações curtas com vocabulário simples; pelo menos 3 espaços vazios
NÍVEL 2: orações um pouco mais longas com mais adjetivos; 2-3 espaços vazios
NÍVEL 3: vocabulário maior e orações mais longas; 2 espaços vazios
NÍVEL 4: estrutura de orações e vocabulário mais complexos; 2 espaços vazios
NÍVEL 5: orações mais longas e desafiadoras; 1-2 espaços vazios

NOTAS NA CAIXA DE MÚSICA
Enfoque curricular: Música e padrões
Habilidades: reconhecer e ampliar padrões com base em cor, posição e som; aprender notação musical simples; reconhecer diferenças de timbre; experimentar padrões de sons

Notas na Caixa de Música é uma atividade envolvente que combina reconhecimento e criação de padrões com elementos musicais.

Os jogadores estudam a disposição de notas em padrões repetidos e, inicialmente, podem apoiar-se em observações de cor e posição para reproduzi-los. Conforme vão jogando, porém, eles começam a aprender também como a posição de uma nota na pauta determina o seu som específico.

Com o avançar do jogo, algumas notas são escondidas, desafiando os jogadores a estudar outras áreas do padrão para determinar quais partes estão faltando. No nível mais alto, a maioria ou todas as notas são escondidas e os jogadores agora precisam ouvir com atenção os sons e usar o que aprenderam sobre a relação entre timbre e posição para encontrar o padrão correto.

NÍVEL 1: padrões simples com um máximo de duas cores e posições (por ex.. ABAB)
NÍVEL 2: padrões ligeiramente mais difíceis, com até 3 cores e 4 posições (por ex. ABCA)
NÍVEL 3: padrões com pelo menos uma nota escondida
NÍVEL 4: padrões com pelo menos duas notas escondidas
NÍVEL 5: a maioria ou todas as notas do padrão são escondidas. Os jogadores precisam ouvir o timbre de cada nota para determinar a cor e a posição corretas

CONTROLE DINÂMICO DE DANOS
Enfoque curricular: Planejamento e estratégia
Habilidades: planejamento, pensamento lógico, orientação em mapas

Controle Dinâmico de Danos é um jogo de ritmo acelerado que desafia as crianças a usar suas habilidades de pensamento e agilidade para ajudar as Meninas Superpoderosas a limpar Townsville. Conforme os jogadores percorrem as ruas e localizam problemas, eles precisam pensar logicamente para determinar qual dos poderes das Meninas consertará o estrago ou derrotará o monstro.

Além disso, os jogadores precisam aplicar o seu entendimento de direção e escala, usando o esquema de mapa para determinar sua posição e identificar novas áreas com problemas. A alteração da dificuldade de fácil para difícil aumenta o número de obstáculos e de monstros.

Os jogadores também encontram sinais de trânsito que lhes apresentam perguntas de múltipla escolha sobre o material apresentado nas outras quatro atividades. Isso permite que os jogadores continuem a reforçar o seu aprendizado nessas áreas. Os níveis dos sinais de trânsito vão se tornando mais desafiadores, com perguntas mais difíceis que refletem os níveis de dificuldade das outras atividades.